近日，芜湖市第二中学高中英语教研组传来喜讯；在市2025年度中学智慧课堂创新应用现场教学比赛中，该校参赛教师范凌芸脱颖而出，荣获市级一等奖。这个成绩的背后，是教研组全体教师针对课堂教学改革进行的系统性探索与实践。 当前，如何有效融合现代教育技术与学科教学，提升课堂教学效率和学生学习质量，已成为中学教育改革的重要课题。芜湖市第二中学高中英语教研组以此次比赛为契机，推进智慧课堂建设，探索技术赋能教学的新路径。 接到比赛通知后，学校和英语教研组迅速行动，确立了"以赛促教、以赛促研"目标。教研组长周国庆组织核心力量成立备赛指导小组，对参赛课题选择、教学设计理念、智慧技术融合等环节进行了整体规划。这一系统的组织方式，为后续的教学打磨奠定了坚实基础。 在备赛过程中，范凌芸老师进行了多轮模拟授课。每一次试讲都是一次深入的教学剖析与重构。教研组全体教师全程参与听课、评课，从教学目标的精准设定、教学环节的衔接设计，到语言活动的创新构思、智慧教育平台功能的深度应用，再到教师语言的锤炼和课堂生成的预设，大家群策群力，形成了集体的教学智慧。这种协作模式利用了教研组的集体优势，使个人的教学实践上升为团队的教学研究。 最终呈现的比赛课堂，充分说明了素养导向、技术融合、支架循构、学科育人的核心思想。参赛教师熟练运用智慧课堂平台，将互动问答、实时反馈、小组协作、数据可视化等功能有机融入教学流程。课堂不再是单向的知识传授，而是充满探索、互动与思辨的动态生成过程。学生在技术辅助下深度参与学习，语言能力与思维品质得到协同发展。这充分证明，现代教育技术与学科教学的有机融合，能够有效构建一个互动更高效、思维更可见、资源更丰富的学习环境。 此次获奖，不仅是参赛教师个人教学能力的展现，更是芜湖市第二中学高中英语教研组集体智慧的结晶，是学校持续推进课堂教学改革、加强教研组建设的成果体现。它体现了该校英语教师团队精诚合作、追求卓越的专业精神，也为其他学科的教学改革提供了有益的借鉴。
教育现代化的关键在于育人方式的创新。芜湖二中的获奖不仅是教师个人的荣誉，也反映了区域教育信息化建设的进展。随着新技术发展——智慧课堂将有更大发展空间——但如何平衡技术创新与教育本质仍需持续探索。（完）