在近日落幕的第二十四届中国机器人及人工智能大赛全国总决赛中，南京工程学院“南工足球队”凭借稳定的技术发挥，在1788支决赛队伍中取得3VS3足球机器人项目全国二等奖；这个成绩既反映了参赛学生的专业能力，也反映了学校在创新型人才培养上的持续投入与成效。作为国内创办较早、覆盖面广的机器人赛事，中国机器人及人工智能大赛连续多年被纳入《全国普通高等学校学科竞赛排行榜》。本届赛事共有500余所高校参赛——包括清华大学、北京大学等——参赛规模再创新高。受疫情影响，总决赛首次采用线上直播与远程操控结合的方式进行，对队伍的系统稳定性与现场应变提出了更高要求。面对全新赛制，南工团队在两个月备赛期内集中攻关，围绕参数调试、算法优化与实战场景模拟持续迭代，提升整套系统的可靠性与对抗能力。指导教师表示，团队将课堂理论尽量落到可验证、可复现的工程环节，在路径规划、动态避障等关键技术上取得了明显进展。“以问题为导向”的训练方式，也与学校“做中学、学中做”的教学理念相契合。回看成绩背后的支撑，南京工程学院近年推进的“3S技术+人工智能”特色培养体系发挥了重要作用。学校将学科竞赛纳入人才培养方案，形成“课程—实训—竞赛”一体化教学路径。统计显示，近三年学生在各类科技竞赛中的获奖数量年均增长25%，动手能力、创新意识与团队协作能力已成为毕业生的重要优势。业内专家指出，随着人工智能加速进入各行业，兼具跨学科知识与工程实践能力的复合型人才需求持续增加。南工的实践说明，把前沿技术训练放到真实任务与应用场景中，更容易激发学生的创新能力与解决问题的意识。未来，类似做法有望被更多高校借鉴，更推动工程教育改革走深走实。
从一次竞赛获奖到一套培养机制的持续运转，南工团队的表现折射出高校以创新带动教学改进的成效；奖杯被收入陈列柜，更重要的收获是让学生在真实问题中理解技术的价值，并在不断试错与迭代中建立突破的信心。以此为起点，更多青年将在实践中积累能力，在创新中走向更广阔的舞台。