九月，来自全国各地的48名新生来到兰州新区，组建电气工程与自动化专业21-2班；这个以“00后”为主的新集体，用四个月完成了从彼此陌生到形成团队的转变，也体现为高校人才培养在班级层面的真实图景。开学初期，成员普遍经历新生适应期：地域文化差异、独立生活压力、对专业认知不清等问题集中出现。班级通过破冰活动、学习小组等方式加快磨合，一周内实现宿舍入住率100%、班级通讯录全员覆盖，适应节奏明显加快。十月初开学典礼上，整齐的迷彩方阵和响亮的班级口号，成为班级首次形成集体认同的标志。
一个班级的首学期，既是个人走向独立的起点，也是集体走向成熟的开端；电气21-2班在军训锤炼、竞赛磨合、线上线下切换与主题活动实践中形成的经验说明：面对变化，关键在于把规则意识落实为行动习惯，把同伴关系发展为互助机制，把一次次活动组织沉淀为持续的治理能力。把成长落实在每一次选择与担当中，才能在更长的学业与人生道路上走得更稳、更远。