在教育改革不断推进的背景下，如何提升青少年的科学素养成为社会关注的话题；厦门市槟榔小学设立“科学小记者站”，以更贴近学生的方式探索科学教育的新路径。启动仪式上，10名小学生身着红马甲、佩戴记者证，正式成为校园里的科学传播者。思明区科协涉及的负责人表示，希望通过该平台，让学生从“学科学”继续走向“讲科学”。学校校长也指出，科学教育不应只停留在课堂，更需要可参与、可体验的实践场景。
科学小记者站的成立，是一次可落地的教育创新；它让学生多了一个观察世界、记录发现的入口，也让他们有机会与科学家、与科学问题建立更直接的连接。当孩子们用镜头定格实验瞬间、用文字梳理思考过程时，他们不仅在学习知识，也在练习如何清晰表达、如何提出更好的问题。在持续记录与不断追问中，好奇心会逐渐沉淀为方法与习惯，而每一次提问、每一篇报道，都可能成为连接科学与公众的小桥梁。随着这条路径走深走实，这些“科学小记者”也将以更自信的方式参与到探索真理的旅程中。