“地理+”成长学堂同题同构教学贯通式实施

教育工作者们都在想方设法解决中小学之间衔接不畅的问题。长沙市在这方面动了不少脑筋，特地在3月18日举办了“地理+”成长学堂同题同构教学贯通式实施活动，专门请来了湖南省教科院的张敏，还有长沙地区的名师们一块儿研究这事儿。芙蓉区的老师们展示了他们的经验，提出了“1+3+N”的贯通式学程群，这就能让学生们从小学一直读到高中都能衔接得上。李屏老师觉得初中地理特别关键，她用人工智能和本地资源帮学生们练地理素养。陆满兰老师教初中，用有趣的情境帮学生搭知识架子；陈瑶老师带高中，把学生带到真的工作场景里锻炼思维。廖琳老师教小学天气知识，把课上得生动有趣。这种分阶段的教学法让学生们能感觉到知识是连在一起的、是有深度的。张敏夸这个活动特别好，她说不光是教学形式新了，育人的理念也升级了。刘昌荣副主任也给大家分析了教学成果，他说要把核心素养培育摆在首位，利用本土科技资源搭建起全学段的贯通体系。他希望以后能把这种模式辐射得更广。这次活动给长沙的基础教育注入了新活力，也给孩子们的全面发展提供了更多可能。未来要是能多办这样的活动，咱们肯定能看到更多的孩子在这种模式下茁壮成长。