司法保护成效显著，校园安全感明显提升 "两高"工作报告中的数据令教育界委员们深感鼓舞。报告显示，去年未成年人犯罪高发势头得到有效遏制，起诉侵害未成年人犯罪和受理审查起诉未成年人犯罪近五年首次实现"双下降"。这个成果的取得，反映了各级法院、检察院严惩侵害未成年人犯罪、推进法治副校长实质化履职上的扎实工作。广东工业大学教授李丽娟委员指出，这些数据来之不易，是司法与教育、家庭、社会协同发力的结果，为青少年健康成长撑起了一片法治蓝天。 校园纠纷处理面临挑战，多元调解机制亟待完善 尽管司法保护取得进展，但校园安全治理仍存突出问题。在教育实践中，家校纠纷、学生意外伤害事故时有发生，对应的处理往耗费学校大量精力，甚至演变为社会热点事件。武汉理工大学原党委书记信思金委员强调，校园安全稳定是社会稳定的"晴雨表"，校园事件极易发酵为舆情热点，直接影响民生与社会稳定。 针对这一难题，委员们提出了系统性的解决方案。信思金建议强化诉前调解的权威介入，推动矛盾纠纷源头化解，优化诉讼程序，实现快立、快审、快结，避免周期长导致的矛盾激化。同时要加强对校闹行为的法律监督，解决学校不敢管的问题。湖南省教育厅副厅长王仁祥委员建议司法部门帮助教育部门构建纠纷调解委员会，建立学校安全事故、伤害事故的多元调解机制。通过司法部门主动推动诉前调研，把矛盾化解在基层，可以将学校从繁杂的诉讼纠纷和反复信访中解脱出来，回归教书育人的主责主业。 知识产权保护成为高校创新的重要支撑 保护知识产权是教育界委员们的另一个重点关注领域。"两高"工作报告显示，过去一年人民法院、检察机关在知识产权保护上的工作力度持续加大。信思金指出，高校是专利、著作权、技术秘密的重要产出地，师生创新、成果转化、校企技术合作、学术规范建设都离不开强有力的知识产权司法保护。他建议持续深化司法保护与高校科技创新的协同机制，打造知识产权全链条保护生态，加强高校知识产权司法服务与普法指导，简化维权流程，让师生敢创新、能转化、有保障。 法治教育创新成为推进教育法治化的关键 委员们从"两高"工作报告中读出了教育法治化的底气，也凝聚起沉甸甸的责任和使命。报告中提到的网络暴力、校园欺凌、新型毒品犯罪等问题与青少年的成长环境密切相关。李丽娟强调，需要创新普法教育模式，用多种形式以案释法，让法律的威严和公正内化为学生的行为准则。王仁祥建议更加大以案释法的力度，推动法治教育从课堂走向人生。他指出，"两高"工作报告中的大量典型案例不仅是司法智慧的结晶，更是法治宣传的生动教材，通过以案释法，可以让抽象的法律条文变成孩子们看得懂、听得进、记得住的故事。
从校园安全到知识产权保护——从纠纷调解到法治教育——"两高"工作报告在教育领域引发的讨论，反映了新时代教育治理体系建设的多维需求。当司法保护与教育事业相互配合，不仅能为青少年健康成长筑牢法治屏障，更将为实施科教兴国战略提供司法支撑。司法与教育的协作，正在推进法治中国建设的深入发展。