最近，在湘江新区，博才梅溪湖小学把元旦变成了学生们大展身手的舞台。12月31日这天，学校举办了一场别开生面的元旦主题活动，让全校师生都乐在其中。活动的主题是“一马当先，趣享元旦”，给学生们带来了无尽的惊喜和乐趣。 这次活动不仅仅是一次简单的节日庆祝，更是一个让学生们全面发展的机会。学校把传统文化和现代教育理念完美结合起来，通过跨学科融合、文化实践还有才艺展示等多种形式，激发学生们的创造力和团队协作精神。这样的活动既深化了素质教育的内涵，又推动了学生的全面成长。 湘江新区博才梅溪湖小学（南校区）一直致力于用文化实践来涵养学生们的全面发展。他们把传统文化融入到各种学科中去，比如语文、数学和艺术等。通过书法、绘画和手工制作等形式，他们引导学生深入理解“龙马精神”等文化意象。同时，通过日历设计、盘画创作和手账板报等任务驱动学生动手动脑，让他们在做中学、在创中悟。 这个探索源于学校对素质教育内涵的深刻理解。近年来，国家教育政策一直强调“五育并举”和“文化自信”，推动学校从知识本位转向素养本位。博才梅溪湖小学（南校区）通过主题化、项目化的活动设计回应了这些政策导向和社会期待。校长在活动中强调要做学生成长的引路人，这也反映出学校将教师角色从传授者转化为引导者、陪伴者的理念转型。 这个活动不仅影响了学生个人的成长，还给整个社区带来了积极影响。一方面，学生在实践中提升了审美能力、协作意识还有文化认同感；另一方面，活动还展示了学校在特色课程建设和校园文化营造上的成果。这次活动也搭建了一个桥梁，让家长和学校能够更好地合作教育孩子。 从更广泛的角度来看，这样的实践有助于推动基础教育从“分数导向”向“成长导向”转变。湘江新区博才梅溪湖小学（南校区）用自己的行动为区域教育创新提供了可借鉴的样本。面向未来，学校还需要进一步系统化这类实践探索。 我们可以期待更多类似的元旦活动在湘江新区展开。通过把文化实践纳入校本课程体系、加强跨学科教学能力培训以及数字化手段记录与展示学生成果等措施，“知行合一”的教育目标将不再遥远。 守正创新育时代新人：湘江新区小学以文化实践涵养学生全面发展。这次元旦活动就是最好的例证。 原创不易，点赞支持一下！