把高校的育人工作搬到田地里，给学生搭建了一座更贴近基层的桥梁。这次青岛农业大学经济管理学院和合作社学院联手，带着夏庄农业产业金融科技小院的师资力量，直接把活动开到了上色峪村。这种打破传统课堂边界的做法，通过学校和地方一起合作，为培养模式的创新提供了很好的样板。 当前农村集体产权制度改革搞得火热，可不少地方财务制度还不健全，懂行的人少，理论和实际也不太合拍。面对这种情况，青岛农大决定把科技小院这一平台用好，让教学场景直接延伸到村子里。研讨会上，王秀华副院长当主讲人，给大家讲了讲法律上的定位和财务上的那些事儿。跟以前那种老师在台上讲学生在下面听不一样，这次还特意请来了上色峪村党支部书记孙玉祥、村委主任孙新昌、中华蜜蜂产业园的负责人杨帅这些村里的头头。大家坐在一起，不谈空话套话，只盯着村里的财产管理、制度建设这些具体问题聊，实现了真正的“按需上课”。 还有几位在读的会计硕士研究生也在会上露了一手。他们分别从环境治理评价、法人治理效率、财务优化这几个角度亮出了研究成果。这些题目全是从农村来的活儿，既讲了道理，也有实际的操作方法。村干部们看完后都竖起了大拇指，觉得既有深度又能干活。这种模式不仅让学生在实践中涨本事，也给村里的发展带来了专业的指导。 孙玉祥支书说：“以后我们还得多跟学校合作。”大伙你一言我一语地聊得热火朝天，围绕成员怎么激励、政策咋供给、资产咋管理这些话题交换了不少看法。王秀华在总结的时候强调，科技小院就是高校跟村子之间的一座桥。要想让学生在帮基层忙的过程中练好真功夫，培养出更多能推动经济发展的人才，就得持续深化这种合作。 这次活动就是学院育人改革的一个缩影，说明教学要贴合实际、科研要接地气、学校跟地方得共赢才行。以后像这样的平台还会有更多高校用上。通过改好课程设计、多找实践基地、完善合作机制，高校的育人工作就能更深地扎进乡村振兴的大潮里去，给农业农村现代化提供强有力的支持。 知识不能关在书斋里发霉，学生得在泥土里长出真功夫。当知识走出校园、回到大地上的时候，教育的意义就不光是传授知识了，更是要让一方水土焕发新生机。这条协同育人的路走得对不对？这或许就是回答“教育怎么服务时代”这一命题的最好答案。