咱们先聊聊那个大家都觉得好写的2023年新高考Ⅰ卷作文题，叫“好故事有力量”。别看这题看着门槛低，谁没听过故事没被感动过？可阅卷老师看了才发现，好多同学要么光空喊情怀，要么只写表面现象，把具体的故事和情感张力都给丢了。这就像做人一样，“看着简单”有时候根本过不去。 那咱们到底该咋审题呢？其实得抓住“好故事”和“有力量”这两条线。所谓的“好故事”，可不仅仅是情节要离奇那么简单，而是那些能让人看见、记住、还能产生共鸣的细节。比如说广场上一束追光照在老人舞鞋上的瞬间，或者民警递给舞者一杯温水让争吵停下来的时刻。越是具体的故事，它产生的力量就越真实。 至于“有力量”，千万别以为就是喊口号。真正有力量的是故事带来的连锁反应。比如居民态度从投诉变成主动录像留证；孩子写了作文老师贴橱窗；舞者把广场灯光改成可调节的；还有那个曾经最激烈投诉的年轻妈妈后来决定报考社区工作者；甚至外地游客把这段警民共舞剪进视频播放量破百万。只要抓住其中一点写深写透，文章就能立住脚。 接下来咱们聊聊容易踩雷的地方。友好沟通、理解退让、善良待人这些词看着挺万能，但如果你不具体分析材料里的事，很容易写成大路货。还有那种换角度看问题的写法，要是不紧扣广场舞的事光泛泛而谈创新思维，文章就会飘在空中跟题目不沾边。记住所有的观点都得回到材料上，得用材料“喂”出你的看法。 拟个好标题也很关键。像什么“走进百姓的心坎里做百姓的知心人”、“执法有人文治标更治本”、“温情执法以人为本”这些都能先声夺人。 素材方面更是丰富多彩。比如郑州纬五路的城管跟外地游客打交道那是既讲人情又顾市容；江苏海门的“抢甘蔗”视频就成了反面典型；还有惠民工程别只停留在纸上画车位得真正听听居民怎么说。 最后下笔前再问问自己：故事是不是真发生在材料那个场景里？力量是不是从故事里自然长出来的？观点能不能让材料里的人都认可？只有把审题、立意和选材三位一体地结合起来，才能把真正的好故事写进阅卷老师心里，也让文章真正有力量落地。