寒假本是学校师生休整的时间，但天津农学院的科研工作者和学生却选择了坚守。
记者了解到，该校在2026年寒假期间组织多支科研团队和师生力量，奔赴农业生产一线，以实际行动践行农业高校的社会责任。
这一举措既是学校深化教育、科技、人才融合发展的重要体现，也是推进乡村振兴战略的具体实践。
学校党委将此项工作纳入年度重点任务统筹推进，寒假前即制定了专项工作方案。
通过依托科技小院、产业技术体系岗位专家、博士服务团等平台，学校组建了覆盖水稻、蔬菜、食用菌、鱼虾贝蟹等多个领域的10余支专业服务团队。
这种组织方式形成了"校内统筹—校外联动、市内深耕—市外拓展"的立体化服务格局，确保了科技助农工作的系统性和全覆盖。
在天津市域范围内，学校师生团队紧贴本地产业需求开展了一系列技术服务。
食味米团队赴宁河区推广自主选育的"天农稻307"优质高产水稻新品种，为小站稻这一传统优势产业的振兴注入了新的活力。
武清小浆果科技小院在天民合作社温室中实施番茄风味调控技术，通过科学手段提升果实品质，让春节期间的采摘更加香甜。
贝类科技小院冒着严寒赴海升水产公司开展水质监测与越冬管理指导，为水产养殖的安全越冬提供了专业保障。
水产学院专家赴宝坻区三缘宝地公司开展扣蟹"牛奶病"防控技术服务，有效筑牢了春季苗种的安全防线。
学校的科技助农服务范围并未局限于天津。
在市外及跨区域协作中，服务半径不断延伸。
葡萄科研创新团队奔赴海南乐东、昌江等地，针对高温强光导致的树势衰弱问题，实施土壤微生态修复与营养调控技术，有效保障了冬季葡萄的稳产提质。
食用菌团队赴河北遵化等地，帮助香菇与白灵菇实现标准化出菇管理，推动"中亿白灵"品牌建设。
援藏博士杨红澎在西藏山南贡嘎县指导18000亩高原苹果园开展生物有机肥生产，变废为宝，为春季施肥工作奠定了坚实基础。
值得关注的是，学校智能装备团队在寒假期间始终坚守实验室与田间，持续推进青稞分选设备升级与埋栖贝类仿生采收装备研发。
这些硬核科技的突破，正在逐步破解产业发展中的瓶颈问题，为农业现代化建设提供了有力支撑。
从教育实践的角度看，这次科技助农行动具有重要意义。
学校将课堂搬到田埂，让学生在真实场景中锤炼本领、厚植"三农"情怀，这种教学方式更加贴近农业生产实际，有助于培养适应乡村振兴需要的专业人才。
同时，学校推动科研成果快速转化，自主研发的"天农稻307""晶润"水稻、选育的"新、奇、优、特"番茄品种、贝类越冬技术等一批成果在服务中落地生根，实现了从实验室到田间的有效转化。
校企协同育人机制也在这一过程中进一步深化。
众鑫菌业、三缘宝地等企业主动为学生提供实践平台，实现了资源共享、双向赋能的良好局面。
这种合作模式既为企业提供了技术支撑，也为学生提供了宝贵的实践机会，形成了互利共赢的发展格局。
天津农学院的寒假助农实践，生动诠释了农业高校服务国家战略的使命担当。
在乡村振兴的大背景下，如何将科技创新成果更高效地转化为现实生产力，如何构建长效机制促进人才、技术、资本等要素向农业农村流动，这不仅是教育领域的课题，更是实现农业农村现代化必须破解的命题。
该校的探索为同类院校提供了可借鉴的经验，也为新时代农业科技服务体系建设提供了有益样本。