3月2日,上海中小学、幼儿园迎来春季新学期。虹口区推出特别的"开学第一课"——将课堂设在上海自然博物馆,让学生在真实的科学环境中开启新学期;该尝试展现了教育改革对科学教育形式的创新探索,也反映了素质教育的发展方向。
当博物馆展品成为生动的教材,当学生的疑问转化为探究课题,科学教育就实现了从知识传授到素养培养的跨越;虹口区的实践表明,教育改革需要打破传统思维,在真实场景中培养学生的科学精神和创新能力,这或许是培养未来创新人才的重要途径。
3月2日,上海中小学、幼儿园迎来春季新学期。虹口区推出特别的"开学第一课"——将课堂设在上海自然博物馆,让学生在真实的科学环境中开启新学期;该尝试展现了教育改革对科学教育形式的创新探索,也反映了素质教育的发展方向。
当博物馆展品成为生动的教材,当学生的疑问转化为探究课题,科学教育就实现了从知识传授到素养培养的跨越;虹口区的实践表明,教育改革需要打破传统思维,在真实场景中培养学生的科学精神和创新能力,这或许是培养未来创新人才的重要途径。