推进素质教育的过程中，如何激发学生学习动力、培养良好品德，成为基础教育需要持续破解的课题；华龙区第二中学调整德育工作思路，通过开展“每周一星”评选活动，探索出一条可复制、可推广的育人路径。此次评选采取自下而上的推荐机制，力求过程民主、结果公正。获评学生各有亮点：七一班尹旭升因学业基础扎实、乐于助人获得认可；七二班刘傲天凭借明显的进步与转变赢得师生好评；其他获评学生则在班级服务、学业帮扶等表现突出。教育专家认为，“身边榜样”模式更容易形成有效示范。与距离感较强的典型人物相比，同龄人的带动更直接、也更容易被学生接受。数据显示，该校开展类似评选活动后，学生互帮互助现象增加35%，课堂参与度提升28%，体现出较强的正向激励效果。校方表示，“每周一星”不只是一次表彰，而是围绕发现、培育、展示、推广等环节形成完整的育人链条。学校通过树立可学可做的身边典型，引导学生在日常中对照提升。活动也关注后进生的成长过程，刘傲天同学的转变案例具有代表性。下一步，学校计划将该做法推广到更多年级，并逐步建立长效机制。通过细化评选标准、丰富展示形式、加强后续跟踪，让榜样教育更好服务学风建设。同时，学校也将结合“五育并举”要求，在德智体美劳各上发掘和培育更多优秀学生典型。
榜样的力量不在于“遥不可及”，而在于“就在身边、可以学习”；当校园评价更关注日常、过程和持续努力，学生更容易在一次次对标与改进中建立自信、养成习惯、提升能力。点点星光汇聚，终将照亮成长之路。