问题：如何让思政教育更可感、更可亲、更可持续，是当前基层教育与城市治理共同面对的课题。
课堂内的知识传授需要与社会实践相衔接，尤其在城市更新、生态文明建设持续推进的背景下，如何把城市水系、历史文脉与价值教育联动起来，成为提升育人实效的重要抓手。
原因：福州因水而兴，内河纵横，白马河等水系既承载城市记忆，也曾一度面临水环境压力。
近年来，随着水环境综合整治、岸线景观提升和公共空间再造推进，内河逐步从“治理对象”转变为“城市客厅”和“文化载体”。
与此同时，新时代志愿服务常态化发展，公众对优质公共文化供给和亲水体验需求上升，为把雷锋精神、英雄文化与生态文明理念有机融合提供了现实基础。
影响：当天，由柳河社区、福州市小柳小学、福州水务集团、福州市水务文化旅游有限公司及福州市西湖公园管理处共同组织的主题活动，在白马河公园雷锋广场与西水关码头展开。
雷锋广场集中展出由小柳小学征集的绘画、书法、手作等作品，孩子们以直观表达诠释对奉献、友爱、互助、进步的理解。
活动同步成立白马河福船志愿讲解员队伍，学生志愿者分组登船，为市民游客讲述白马河生态蝶变以及林则徐治水等历史故事，形成“看得见河、听得懂史、记得住城”的体验链条。
此类活动不仅扩展了青少年社会实践场景，也为内河文旅叙事注入精神内核，有助于推动公共文化服务更贴近群众、城市形象传播更具温度。
对策：从实践看，推动“内河+思政”走深走实，关键在于机制化与专业化。
一是强化多方协同，由社区、学校、公共服务单位共同设计常态课程与活动清单，把一次性活动转化为可持续的教育项目。
二是提升讲解内容的史料支撑与表达规范，将治水史、英雄人物事迹与当代生态治理成果贯通起来，形成可复制的讲解稿与研学线路。
三是完善安全与服务配套，围绕登船体验、志愿服务培训、应急保障等建立标准流程，提升群众参与度与体验感。
四是拓展传播渠道，通过展览、主题日、亲水课堂等多样形式，让城市水系成为可触达的“开放式教材”。
前景：内河治理的成效不仅体现在水清岸绿，更体现在人与城的关系重塑。
福州以白马河为载体，把雷锋精神与英雄文化融入生态空间，折射出城市从“治水”向“用水、亲水、懂水”跃升的治理理念。
下一步，随着内河文旅与公共服务持续提质，更多青少年将走上城市讲台，把家乡故事讲给更多人听；更多市民游客也将在亲水之旅中理解生态治理的来之不易，形成共建共治共享的社会共识。
福州此次创新教育活动，为新时代思政工作提供了有益探索。
把抽象的精神教育具象化为可感可知的实践活动，让历史文化通过青春声音得到传播，这种"润物细无声"的教育方式，既传承了红色基因，又培养了青少年的社会责任感和文化自信。
在建设美丽中国的大背景下，如何将生态文明建设与精神文明建设有机结合，福州的做法值得深思与借鉴。
这种多维融合的教育创新模式，或将为其他城市提供示范样本。