武汉市江夏区实验小学教育集团从2014年起就开始搞教育数字化，这次给大家展示了他们的成果。这个过程主要是想解决以前学校里的那些老问题，比如学生上课不互动、个性化学习支持不够、教学过程数据难采集、学校管理响应慢等。江夏区实验小学教育集团为了解决这些问题，搞了一个叫“1456”的智慧教育体系。这个体系不光是引进技术工具，还覆盖了学校里的方方面面，把“用数字教育赋能素质教育”当成目标。它分四部分来协同，德育、智育、体育、美育、劳动教育都要发展。还有助教、助学、助研、助评、助管、助服这六个模块，把理念变成实际操作。实践证明这个体系很管用。教师能用智能系统实时了解学生的情况，调整教学节奏和策略。结果显示，学生的课堂参与度提高了，知识掌握得也更好了。体育方面，智能运动场系统让学生体质健康达标率增长了很多。学校管理也变得更精细高效，设备报修响应时间缩短了。“智慧农场”成了劳动教育基地，还有很多跨学科教学资源。更重要的是给每位学生建立了数字成长档案，帮助个性化评价和指导。教师的专业发展也通过构建数字画像得到了提高。大家都在数字平台上交流协作，新老教师都进步很快。武汉市教育科学研究部门专家说这个探索已经超越了技术层面，初步形成了教、学、管、评一体化的数字生态。江夏区相关负责人说要总结经验优化区域平台功能和服务，让数字化转型惠及更多师生。教育数字化不光是技术和教育拼在一起，更重要的是用数字生产力重构育人流程、优化教育供给、释放师生潜能。江夏区实验小学的经验告诉我们成功的数字化转型需要系统思维和持之以恒的实践探索还有以人为本的价值坚守。在这个过程中我们还需要深化认识大胆探索稳步推进让数字技术真正服务于立德树人促进学生全面发展这条转型之路关系到教育质量提升更关系到未来一代的成长。