关于老师要求家长“退群”的事儿，这回真是闹得沸沸扬扬。2024年1月15日那天，西部某县一所小学的老师把没带学习资料的学生叫到讲台上拍照，还让家长把群退了，说话特难听。这事儿一曝光，立马把家长们给炸毛了。学校那边也坐不住了，赶紧开了个会反思检讨，把那个老师批评了一通，还得给家长们赔礼道歉。不过好在大家都挺通情达理，也没再继续揪着不放。 说真的，那个老师确实有些冲动。拍照发到群里这事儿，不仅是侵犯孩子肖像权那么简单，还伤了人家自尊心；而且语气那么冲，明明是好心办坏事，反而让家长更抵触，把矛盾搞得更大了。不过话说回来，他心里也是着急孩子学习才这么干的。有些家长也说他是想给孩子好的教学质量。 这几年“家校矛盾”这词儿老是上热搜。有的家长觉得老师不管孩子死活；有的老师觉得家长太不讲理。还有的家长动不动就举报老师，搞得老师们干活儿都提心吊胆的。我查了一下数据，2024年1月到8月这段时间，教育局收到的128条举报信里，才只有7条是真的。 其实这种矛盾主要是因为双方所处的位置不一样。老师要管一个班几十号人，哪能把每件事都顾得过来；家长呢，被工作、家务忙得团团转，偶尔疏忽一下也是常有的事。关键是缺乏那种良性的沟通机制，一点小误会就闹得鸡飞狗跳。特别是那些冲动举报的行为，不仅把老师的心给寒透了，也把双方合作的路给堵死了。 其实老师和家长都是为了孩子好。大家目标一致都是想让孩子健康成长。这次的事儿就是个典型的警示案例。教育绝对不是老师一个人的独角戏，而是双方共同的努力。阮某某应该多给孩子指导指导、解解惑；家长呢也该多留心群里的消息及时转达给孩子。双方得配合起来。 想搞好家校关系就得立规矩。好多时候所谓的“家校共育”就是一句空话没有细则去落实执行全靠自觉根本行不通。现在社会法治意识这么强我们得从制度上把这些事儿都定下来让大家心里有底少走弯路效率才会高。 换位思考特别重要。老师多体谅体谅家长的难处耐心点用提醒代替指责用建议代替极端要求别伤了孩子的面子。家长也别太挑剔多点理解配合心平气和地沟通而不是动不动就怀疑举报。 这次事件提醒我们必须放下对立互相理解把孩子的成长当成共同目标才能把隔阂打破让家校共育真正落地见效。 半月谈评论员郑明鸿 来源：半月谈新媒体 (半月谈微信公众号)