在教育改革持续推进的背景下，如何通过实践活动促进学生全面发展，成为许多教育工作者关注的重点。湖北省武昌实验小学东湖校区借春季契机开展户外实践活动，为素质教育提供了新的探索。3月27日——该校师生徒步前往沙湖公园——并根据不同学段学生特点制定分层活动方案。低年级学生用绘画记录春日景色，训练观察力与艺术表达；中年级学生利用自然材料进行手工创作，提升动手能力并强化环保意识；六年级毕业生则以师生联队形式开展篮球赛，在竞技中增进交流与默契。
把课堂延伸到自然与社会——把知识转化为行动与体验——才能让教育回到“培养完整的人”的目标上。一次春日实践的意义，不止在于热闹与欢笑，更在于让学生学会观察、学会合作，学会尊重规则与自然。坚持课程化设计与安全规范并重，才能让“行走的课堂”走得更远、走得更稳，真正成为孩子成长路上的重要一课。