当前，中学语文教学正处在从“应试训练”向“素养导向”、从“结果评定”向“过程改进”加快转型的关键阶段。如何让评价真正成为课堂改革的“牵引器”、成为学生能力成长的“刻度尺”，是各地推进课程教学改革面临的共同课题。3月21日至22日，广东省中学语文教学评价专题研讨活动在河源市广赋创新学校举办，集中回应这个现实关切。
评价不是教学的附属环节，而是牵引课堂变革的关键杠杆。把评价做“准”、做“实”、做“温暖”，才能让每一次提问、每一次作业、每一次反馈都更明确地指向能力成长与价值涵养。以此次研讨为契机，持续汇聚教研合力、夯实校本实践，语文课堂有望在更科学的评价体系支撑下提质增效，为培养具有家国情怀与思辨能力的新时代青少年提供更有力的支撑。