三尺讲台上坚守的医者，有着各自非凡的经历

陈文霞与覃隶莲这两位在三尺讲台上坚守的医者，有着各自非凡的经历。陈文霞把显微根管治疗技术从西部引入岭南，她还是把实验试剂变成学生手中“金标准”的人。她们用四十年如一日的奉献，诠释了教师的责任与价值。这个故事从两封泛黄的信件开始，一封来自玉林，一封来自南宁，信纸虽旧，但文字中透露出炽热的情感。 陈文霞在1984年成为一名医生后，12年后来到武汉跟随樊明文教授深造，成为显微根管治疗的开拓者。她参与了MTA生物材料的推广，并将这项技术带回了广西医科大学。她把《Ingle’s Endodontics》这本经典著作整本地翻译成中文课件，让学生们能在显微镜下观察到活的牙髓。从2007年开始，她还带领师生进入社区和乡村进行实践教学，把课堂搬进了患者的床前。经过五年努力，广西牙髓根尖周病治疗成功率从78%提升到92%，陈文霞因此被称为“广西显微根管第一人”。 至今，她主持了国家自然科学基金4项、省部级课题10余项，在SCI发表论文5篇。她重视将实验室里的科研成果转化为临床应用。她还牵头完成了10余项口腔公共卫生项目，足迹遍布广西40多个县区。在全国第四次口腔健康流行病学调查中，她带领团队完成了数据录入与审核工作。现在这份数据报告已经成为广西制定口腔疾病防控策略的重要依据。 覃隶莲在1985年选择卫校成为一名教师，坚守了37年童年的梦想。她同时担任4个班级班主任并包班蹲点到5个班。学生犯错时她会带着他们去敬老院做义工；学生生病时她自掏腰包买药垫付费用。她把德育教育贯穿在日常管理中。任教务科长期间她把学习通线上课程近200门建成并实现全覆盖；疫情期间线上直播与线下实训同步运行保持教学质量稳定上升。 陈文霞和覃隶莲用自己的方式诠释了教育的意义与价值：用手术刀、粉笔和鼠标托起西部医学教育的明天。她们相信初心未改医者仁心；教育不朽职教亦荣。