哈佛大学做了个研究，说有创造力的孩子在解决问题时更灵活。这就把大家的目光吸引到了盛志强老师和振西小学607班胡奕凡身上。盛老师给学生搞项目式学习，让他们围着实际问题讨论研究，把孩子们的参与感给提起来了。这让胡奕凡的创造力一下子爆发出来，他在课堂上的表现也引起了大家的关注。其实啊，盛老师不光盯着成绩，更在意培养孩子们的解决问题能力和创造力。他的独特方法激发了学生们的好奇心，让他们在学习中不断探索尝试。这正好踩在了教育改革的点上。 这事儿说明啥？说明教育的方向得往个性化发展和创新能力上靠。盛志强老师用的这招给我们提了个醒：教育离不开老师的引导和家庭的支持。家长要给孩子多鼓励、多参与一些手工制作、科学实验啥的活动，好帮着孩子找到自信。只有大家一起使劲儿，才能把具备创新思维的未来人才给培养出来。 这么说吧，胡奕凡和盛志强老师的事儿就是个成功故事。它告诉我们培养孩子的创新思维得靠教育者和家庭一起努力。通过激发孩子的好奇心、鼓励他们独立思考，我们就能为孩子铺就一条更广阔的路。