安庆迎江区滨江实验学校的老师们把劳动实践真正带进了校园，这可真让人眼前一亮。2019年刚建学校的时候，老师们就利用学校的边角空间，给学生们打造了一个80平方米的“悦耕”生态园。这个生态园就像一个小小的农场，成了同学们每周都会去的劳动课堂。在这里，学生们在老师的指导下，自己选种子、规划农田，然后亲自耕作、管理和收获作物。等到作物成熟了，同学们还会把它们卖出去，赚来的钱就拿去做公益或者再买种子投入生产。这五年里，“悦耕”生态园不仅给大家带来了丰硕的果实，更让同学们学会了担当责任、学会了团队合作。 2025年的时候，学校决定进一步推动劳动教育和品德教育的融合，提出了“以劳润德，知行合一”的目标。通过设计系统化的课程和活动，老师希望能引导学生在劳动中内化勤俭、奉献这些好品质，做到“立德”和“强技”两手抓。在这个过程中，滨江实验学校还成功地把家校社联合起来了。很多家长受学校氛围感染，主动以志愿者身份参加春耕、秋收等活动。学校抓住这个机会搭建起了一个三维的劳动育人体系：校园劳动是基础，家庭劳动是延伸，社会劳动是拓展。 最近一次全校劳动技能大比拼活动特别有意思，时间定在了操场上。六年级学生黄翊然凭借一手娴熟的面点造型技术赢得了比赛冠军。她的作品像是莲花又像是小猪，看得大家直竖大拇指。这次活动设的奖品很接地气，有猪肉、甘蔗还有刚从农场收上来的白菜和萝卜。这个设计真的很有创意啊，把物质奖励和劳动成果直接关联起来了。让获奖者亲自品尝自己付出的成果，让所有参与者都能共享这份喜悦。 从这场趣味竞赛到现在形成的长效体系来看，滨江实验学校给我们展示了一个很好的榜样：劳动教育要想有生命力就得真实和系统。当劳动和生活连在一起、和成长连在一起、和家校连在一起的时候，它就不再是孤立的一环了，而是滋养人格、连接场景、彰显初心的好土壤。这个路径值得我们其他学校参考：只有把理念变成日常行动中的具体事情，“热爱劳动”的种子才能在孩子心里真正生根发芽。 安徽省安庆市迎江区滨江实验学校的探索给区域推进劳动教育提供了不少启发——唯有把理念转化成实际行动，才能让孩子们真正热爱上劳动，最终成为懂生活、会创造的新时代好少年。