在深化新时代教育改革的背景下，峨眉山市第三小学于12月26日召开第六次少先队代表大会。
这场以"队旗引航 火炬传光"为主题的活动，集中展现了基层学校在青少年思想政治教育工作中的创新实践。
当前基础教育领域面临的核心课题之一，是如何将社会主义核心价值观教育融入日常教学管理体系。
峨眉三小通过制度化召开少代会，构建起"仪式教育+民主参与"的双轨培养模式。
会议严格遵循少先队组织程序，在国歌队旗的庄严氛围中，200余名代表通过工作报告审议、提案答复、委员选举等环节，完整实践了民主集中制原则。
值得关注的是，本次会议收到来自各中队的37份提案，涉及校园文化、实践活动等六大类别。
学校少工委副主任鲁春梅表示："这些提案质量显著提升，反映出'双减'政策实施后，学生参与校园治理的深度广度持续拓展。
"数据显示，该校近年建立的"红领巾提案制"已累计落实学生建议89项，形成"发现问题-民主协商-落实反馈"的闭环机制。
在组织建设方面，会议选举产生的15人大队委员会呈现出新特点：委员平均年龄10.6岁，女生占比60%，涵盖各年级学生代表。
新任大队长王同学在就职宣誓中表示，将重点推进"红色故事会""劳动实践岗"等特色活动。
学校党委书记向桂英强调，这种"学生自主管理+教师专业指导"的模式，有效破解了传统德育工作中主体性不足的难题。
教育专家指出，此类规范化少代会制度具有三重价值：其一，通过政治启蒙增强组织认同感；其二，培养民主协商能力；其三，构建阶梯式成长激励体系。
该校少先队辅导员余雅婷介绍，配套开发的"红领巾成长存折"已覆盖全体队员，将思想品德、社会实践等表现量化为可追溯的成长档案。
少先队代表大会不仅是一次组织建设的重要实践，更是培养少年儿童民主意识和参与能力的有效途径。
通过规范的民主程序和充分的讨论交流，少先队员们在实践中学会了民主参与、学会了责任担当。
这种教育实践对于培养具有民主素养和创新精神的时代新人具有重要意义，也为新时代少先队工作创新发展提供了生动范例。