在"双减"政策背景下，学校艺术教育正面临提质增效的新挑战。如何利用有限课堂时间提升学生的审美体验和艺术表现能力，如何规范合唱、器乐等艺术实践活动并实现可持续发展，成为当前音乐教学亟待解决的问题。余杭区中小学音乐教研会议聚焦课堂教学质量和学生艺术实践能力培养，通过区域协作探索切实可行的解决方案。
作为美育的重要载体，音乐教育的改革关系到青少年的全面发展；余杭区此次教研活动既解决当前教学难题，又着眼长远育人目标，展现了教育部门的前瞻性思考。如何将研讨成果转化为日常教学实践，仍需教育工作者不断探索。在当前艺术教育日益受重视的背景下，这样的创新实践或将为全国基础教育改革提供有益借鉴。