当前，推动马克思主义理论学科高质量发展，已成为高等教育改革创新的重要议题。1月24日召开的全国高校马克思主义理论学科第74次学科论坛，汇集中国人民大学、清华大学、北京大学等30多所高校的130余位专家学者，围绕学科发展的关键问题展开系统研讨，反映了学界对该议题的持续关注。 从学科发展的内需求看，马克思主义理论学科正面临新的历史机遇与挑战。全国高校马克思主义理论学科研究会会长、中国人民大学教授张雷声指出，推进学科高质量发展要强化自我革新意识，深耕基础理论研究，探索学科发展新范式。这一观点直指学科建设的核心，强调要坚持理论创新与实践创新相统一的方向。 与会专家从不同维度提出了推动学科高质量发展的路径。吉林大学原党委副书记韩喜平教授提出“八个着力点”的系统框架，包括人民性、引领性、整体性、学理性、实践性、数智性、交叉性、自主性，覆盖学科发展的政治属性、学术属性、时代属性和实践属性，具有较强的参考价值。中山大学马克思主义学院钟明华教授则从队伍建设、思政课质量提升和自主知识体系构建三个支点出发，强调其对学科发展的基础作用。 在经典理论研究上，中国社会科学院马克思主义研究院辛向阳研究员提出，要继续加强对经典文本的深度研究，同时拓展国际视野，体现出学科发展既要守正创新、继承传统，也要开放交流、吸收国际经验的要求。北京大学马克思主义学院郭建宁教授阐释了继续推进中国式现代化、加快构建中国哲学社会科学自主知识体系的重要意义，强调学科发展需要更紧密对接国家战略。 学科队伍建设上，与会专家形成了较为一致的看法。北京师范大学马克思主义学院王树荫教授强调要重视马克思主义基本原理二级学科建设；武汉大学马克思主义学院佘双好教授建议加强队伍建设的统筹规划，建立教师发展的内生机制。涉及的建议聚焦于人才队伍建设的制度化、科学化与可持续。 河北省委教育工委副书记、省教育厅党组成员李轶致辞中表示，河北省教育厅将以此次会议为契机，在深化理论学习、构建自主知识体系、壮大人才队伍、服务地方发展诸上推进工作，体现了地方教育部门对学科建设的支持力度。 本次论坛设置两个平行论坛，分别围绕“马克思主义理论学科高质量发展”和“马克思主义学院建设高质量发展”开展分组研讨，形成了纵向深入与横向拓展相结合的讨论格局。论坛由全国高校马克思主义理论学科研究会和河北师范大学共同主办，发挥了全国性学术组织的组织协调作用，也体现了地方高校的平台支撑作用。
推进马克思主义理论学科高质量发展——既关乎学科自身建设——也承担着服务立德树人和中国式现代化的时代任务。以论坛研讨凝聚共识，以改革创新回应难题，以扎实研究对接现实，需要持续推动基础研究与应用研究相互促进，推动人才培养与学术创新同向发力。把“学科之问”转化为“时代之答”，才能不断增强理论的解释力、引领力与实践穿透力。