把“成为彼此的光”这句话记在心里，上学期期末我接了个任务——春季开学的第一堂课，我和奎光小学一起弄了个“桥贯金马通古今 水润天府映未来”的活动，这是传统文化课的展示。大家给金马河当天然画布，把两个学校的学生都拉来搞项目式学习。大家分成队，围绕水源、桥梁、乡音和文旅四个话题自己组队，跑到山上河里头去上课。 我们班的任务是“未来 新程”，学生就变成“山水小使者”，通过马拉松旅游的方式给别人讲都江堰的故事。一开始给学生分组的时候挺热闹，有人在网上找青城山图片，有人写赵公山的稿子，还有人讨论马拉松路线图。可是收集好资料之后问题一堆：图片颜色灰突突的没有生机；马拉松路线乱七八糟公里数还不准；稿子大多是从网上抄来的，看着就没劲。 看着这些乱糟糟的东西我真是头疼，只好一个个组去沟通，听他们的难处，让他们重新改介绍词，挑有代表性的图，还给半马全马画路线图。第一版稿子总算出来了，虽然还不算完美，可看着就像刚冒头的小幼苗一样有希望。后来学校挑人上台表演，班上有5个孩子被选中。结果排练的时候我又慌了神——孩子们平时没上过大场面，一上台脸就僵动作也木讷。 文旅推介的稿子也被退了回来。看着他们手脚笨拙的样子和不会写的稿子，我真的想撂挑子不干了。这时候邓老师给了我一束光——她建议以马拉松为主线，把都江堰的山串起来讲。大家就去实地量赛道。体育老师帮忙设计路线，数学老师算距离，学生合作画好了青城桥通车后的新路线图。 讲玉垒山的时候我让大家闭上眼睛想象仙境，孩子们的眼神都亮了。接着“跑”到赵公山我给他们讲四季景色——春天花开、夏天绿、秋天层林尽染、冬天白雪皑皑。学生听得都入迷了。为了好玩我们还讲了赵公山附近农家乐的美食：蒜苗炒腊肉、石磨豆花……馋得大家直咽口水。最后到了青城山前山讲美景和“青城四绝”：白果炖鸡、泡菜、洞天乳酒、贡茶。他们用特别生动的语言介绍，好像专业导游似的。 按照这个思路我们反复改稿和PPT，那个又冷又饿的晚上大家在办公室对着屏幕一张张美化每张图、每段字和每个动画效果都在琢磨。临近考试的时候学生既要复习又要练表演。天不亮他们就开始跑训练；中午别人午睡的时候他们还在练；晚上录视频发给我看我认真点评。看着他们一点一滴进步我心里挺欣慰。 寒假快结束的时候开始彩排学生状态起伏不定但我们没放弃一次次打磨终于把表演整得差不多了。开学第一天虽然下着春雨但学生们特别兴奋穿着整齐脸上洋溢着自信的笑容。我问他们如果表演时摔了怎么办？他们笑着说爬起来接着跑。 看到他们自信满满跑上舞台我心里的石头落地了。按动翻页笔的时候手也不抖了看着他们大方地介绍都江堰的山我跟着翻页配合节奏。学生们在台上就像星星一样发光声音好听动作流畅表情自然。 表演结束我给他们竖大拇指这节课我们互相照亮了彼此。学生学会了勇敢自信我也找到了教育的意义——教育不仅是教知识还要培养有责任感的人。在教育这条路上我们还要一起走下去一直做彼此的光照亮更多孩子的路。