前阵子“生物地理退出中考”的消息在吉林传开，07家地方政府相继宣布2027年开始把这两科变成绩效等级，不计入总分。最狠的是江西吉安，直接定在2025年秋季入学的初一新生就开始全面实行机考，把考试变成ABCD四个等级的排队。在这轮大调整之前，其实江苏宿迁去年12月已经领先一步，率先试水，把生物地理从考分变成了只看合格与否。 大家最关心的是“不考分”了会不会变成彻底的摆烂？家长们群里炸锅了，老师也说等级门槛还是摆在那，得保D级以上才行。北京师范大学中国教育政策研究院的薛二勇老师说，中考的核心价值其实是“测”，就是测测学生的真实素养，而不是单纯地用分数来筛人。中国教育科学研究院的储朝晖也建议，可以试试选考制，让孩子临到毕业再抽签决定考哪几门，这样既尊重兴趣又不至于提前松劲。 黄山那边的样本最能说明问题。生物地理加起来80分被全部剔除，但97%的考生都能凭等级去省级示范高中，只有3%因为不及格被挡在门外。不过教育考试院院长也解释说，“不合格”不代表没书读，只是上不了省示范高中而已。 吉林、江苏、黄山、江西这07家地方之所以都选择在2027届学生身上动手脚，是因为国家“双减”政策要落地了。这次改革的逻辑就是把中考从一个“分数筛子”变成“素质体检”。 真正的减负从来都不是一句空话，而是一个系统工程。当生物地理退出舞台后，每一门课都得回归育人的初心，让每一位学生都能在宽松的氛围里找到自己的节奏。答案其实就在每一次课堂改革、每一次作业设计和每一次考试评价的细节里。