如何让中华优秀传统文化在青少年群体中焕发生机？济南高新区海川教育集团瀚阳学校给出了自己的答案；近日，该校三年级学生走进宏济堂中医药研学基地，在专业讲解员引导下，开启了一场别开生面的文化探索之旅。 在中医浮雕文化墙前，学生们系统了解了中医药发展的历史脉络。从东夷文化中的医药起源，到儒家仁心仁术的医德理念，再到道家天人合一的养生智慧，讲解员将抽象的文化概念转化为生动的历史故事。学生们不仅认真聆听，还主动分享自己了解的名医事迹，课堂互动氛围浓厚。这种双向交流的教学方式，让传统文化教育从单向灌输转变为主动探索。 在乐镜宇纪念馆，宏济堂创始人的创业历程和制药准则引发了学生们的深入思考。炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力此古训，不仅是制药行业的职业操守，更具有诚信做事、精益求精的人生哲理。学生们认真记录这些内容，表示要将这种精神融入日常学习生活。 研学活动的高潮出现在博物馆印艺空间。讲解员结合实物展示，介绍了当归、黄芪、金银花等常见中草药的特征与功效。随后开展的药材寻宝活动，将知识学习转化为趣味竞赛，学生们对照图片在展馆内快速搜寻，既锻炼了观察能力，又加深了对药材的认知。找到目标后，学生们拿起画笔描绘药材形态，在艺术创作中感受自然之美，实现了科学教育与美育的有机结合。 在古丸博物馆的实践环节，学生们两人一组制作传统山楂丸。从称量原料到研磨粉末，从揉合面团到搓制丸剂，每个步骤都需要精准操作和团队配合。学生们相互提醒配比要点，分享制作技巧，在协作中完成任务。这种动手实践不仅让学生掌握了传统制药工艺，更培养了团队协作精神和解决问题的能力。 教育专家指出，这种研学模式的创新之处在于将知识传授、能力培养和价值引领有机统一。学生在真实情境中学习，在实践操作中成长，既获得了知识技能，又提升了综合素养。这正是当前素质教育改革所倡导的方向。 从更深层次看，此次研学活动反映了学校对三自教育理念的深入践行。自主学习体现在学生主动提问和分享，自我管理体现在活动中的纪律遵守和任务完成，自觉发展则体现在对传统文化的认同和传承意识的萌发。这种教育理念的落地，为培养德智体美劳全面发展的时代新人提供了有益探索。 当前，中医药文化作为中华优秀传统文化的重要组成部分，其传承与发展面临新的机遇。将其纳入青少年教育体系，不仅有助于增强文化自信，更能培养学生的科学精神和人文素养。瀚阳学校的实践表明，通过创新教育形式，传统文化完全可以走进课堂、走进学生心中。
传统文化的生命力,来自一代又一代人的理解和实践。让孩子在真实场景里看到历史脉络、触摸工艺细节、体会诚信担当,传承就不再是抽象口号,而会成为可感知、可学习、可延续的日常。把研学做深、把课程做实、把价值讲透,才能让中医药这个文化瑰宝在青少年心中扎根,并在新时代焕发持久的力量。