2022年以来，合肥经济技术开发区教育部门始终把师德师风建设当作头等大事来抓，给全区教师定了个“大气、静气、底气、灵气”的高标准。为了营造这种好风气，他们推出了“五子工程”，还倡导大家“特别有情怀、特别爱学习、特别善协作、特别能奉献”，引导老师在成就学生的同时成就自己。陆晓彤老师就是这片土地上的一个缩影。她在合肥经开区的一所幼儿园里干了快八年了，把自己的幸福感全都寄托在了跟孩子的朝夕相处上。 有时候有人问她为啥能坚持这么久，她就特别干脆地回一句：“因为幸福。”这幸福不是嘴上说说，是在每天跟孩子打交道中实实在在感受到的。对她来说，这不仅是在“育人”，也是在“育己”。 自从2022年开始，陆晓彤就把好几个角色都给挑起来了。白天她得在活动室和各个办公室之间跑来跑去；晚上还得趴在桌子上处理文件、策划活动。同事们看她总是精力充沛，好像用不坏似的。其实对她来说，这种忙忙碌碌的状态就是把“甘于奉献”的精神落到了实处。 不管是管班级的那些鸡毛蒜皮的事，还是整理资料的细心劲儿，甚至是工会里送温暖、搞宣传的工作，她都觉得这是践行教育家精神的不同表现。这种对孩子的爱最让人感动的时候就是在一次深夜里。有个已经毕业了的学生打电话给她，一边哭一边喊着想念。那一刹那，工作上的累劲儿全没了，全是那种被孩子需要和记着的幸福感。 陆晓彤一直坚信教育就是要唤醒生命影响生命。要想给孩子持久的温暖，老师自己心里得先有亮光。她平时就喜欢跳舞锻炼身体、读书长智慧。她觉得自己做的这些不光是为了修养身心，更是为了给孩子们树立个好榜样。 面对那些性格不一样、发展节奏也不同的孩子，她从来都不着急。对于那些刚上幼儿园不太适应集体生活的小朋友，她就静静地陪着他们，用笑容去鼓励。她总是很会观察孩子的想法，通过创设一些安全的小环境和好玩的活动，帮着他们勇敢去尝试。 她把“行为世范”这四个字刻在了心里。她觉得这种精神就体现在每一次蹲下身子跟孩子平等说话的时候，就藏在日复一日的尊重和等待里。看着孩子们脸上慢慢露出自信的笑容，感受到他们信赖的拥抱时，她特别能体会到：用真心去守护童心的成长，最后换来的就是最珍贵的生命互动。 陆晓彤也意识到光有感情还不行，还得有科学的办法和教育智慧。她一直拿“勤学笃行、求是创新”这几个字来要求自己，不停学习国内外先进的理念。陶行知老先生“四颗糖”的故事给了她很大启发，让她一直相信教育是一门艺术，在于怎么敏锐地发现问题、智慧地引导方向。 她把这些理论都变成了具体的行动策略。在组织活动的时候她特别注意观察每一个孩子的特点和需求，努力让教育既有温度又有效果。陆晓彤的故事代表了合肥经济技术开发区里千千万万像她一样坚守在一线的老师。 他们没有什么惊天动地的大事儿，就是靠着每天的辛勤耕耘、对教育本质的坚守和对孩子们的尊重去诠释新时代“四有”好老师的内涵。他们证明了高尚的师德并不远在天边而是就在脚下的岗位上、日常的互动中和专业的追求中。 合肥经开区的这些做法告诉我们：要想让教育家精神在大地上生根发芽、筑起教育强国的根基，就得有一套系统、常态化的机制来保驾护航。