北京市语文现代化研究会第六届年会在4月19日至20日于北京史家小学礼堂拉开帷幕。这场被视为北京地区语文教学研究风向标，吸引了众多教育界人士。来自北京王府外国语学校小学部的六位语文教师代表带着疑问走进会场，期待收获真知。他们希望了解如何用好统编教材，以及如何培养学生的核心素养。 两位教师徐轶、张小娟在年会中就这个问题发表了观点。徐轶是人民教育出版社教材编写室副主任，他用40分钟详细解析了统编教材的设计思路。张小娟提到，语文课标指出阅读是获取信息、认识世界、发展思维和获得审美体验的重要途径。她们把这个思路付诸实践。 清华大学附属小学副校长王玲湘在年会上展示了一堂精彩的示范课，她的《匆匆》教学引起了轰动。这堂课以“时间流逝”为主题，通过学生的批注、朗读和分享，让学生们走进朱自清的惋惜与求索。王玲湘用“小切口”撬动“大思考”，在阅读思维、语言表达和朗读共情三条线上同时推进。 这场盛会吸引了很多一线教师参与，还包括岳慧老师和刘宏梅老师。岳慧老师在会议结束后回到王府外国语学校，立即把所学转化为行动。昌平区回龙观中心小学刘宏梅老师进行了对比阅读课展示，她将《青山处处埋忠骨》与《毛主席在花山》并置讲解。 来自北京市语文现代化研究会、清华大学附属小学、昌平区回龙观中心小学等机构的教师都参与了这次会议。参会的还有岳慧、张小娟、张翩翩等老师。北京史家小学礼堂内座无虚席，“北京市语文现代化研究会第六届年会”在此举行。 此次会议还安排了四场主题论坛：小学课内阅读教学研究、小学课外阅读教学研究、小学语文学科实践活动研究和小学语文综合研究论坛。一线教师、教研员和教材编写人员同台对话。大家一起讨论“读什么、怎么读、读成什么样”的问题。 来自北京王府外国语学校小学部的六位语文教师代表带着疑问走进会场，期待收获真知。他们希望了解如何用好统编教材，以及如何培养学生的核心素养。 这次会议不仅仅是理论探讨，更是实际操作的展示。来自北京史家小学礼堂内座无虚席，“北京市语文现代化研究会第六届年会”在此举行。一线教师、教研员和教材编写人员同台对话。大家一起讨论“读什么、怎么读、读成什么样”的问题。 清华大学附属小学副校长王玲湘在年会上展示了一堂精彩的示范课，她的《匆匆》教学引起了轰动。这堂课以“时间流逝”为主题，通过学生的批注、朗读和分享，让学生们走进朱自清的惋惜与求索。 张小娟提到，语文课标指出阅读是获取信息、认识世界、发展思维和获得审美体验的重要途径。一年级组趁热打铁，把部编一下教材重新编码。他们以“单元主题”为藤，以“关联文本”为瓜，构建了“大单元系统”。 这次会议安排了四场主题论坛：小学课内阅读教学研究、小学课外阅读教学研究、小学语文学科实践活动研究和小学语文综合研究论坛。一线教师、教研员和教材编写人员同台对话。大家一起讨论“读什么、怎么读、读成什么样”的问题。 人民教育出版社教材编写室副主任徐轶用40分钟详细解析了统编教材的设计思路。他把“三位一体”阅读体系、双线组元以及教学痛点透视等内容一一讲解清楚。 岳慧老师在会议结束后回到王府外国语学校，立即把所学转化为行动。昌平区回龙观中心小学刘宏梅老师进行了对比阅读课展示，她将《青山处处埋忠骨》与《毛主席在花山》并置讲解。 这次盛会吸引了很多一线教师参与，还包括岳慧老师和刘宏梅老师。大家共同探讨如何用好统编教材以及如何培养学生的核心素养。 这次盛会吸引了很多一线教师参与，还包括岳慧老师和刘宏梅老师。大家共同探讨如何用好统编教材以及如何培养学生的核心素养。 这次盛会吸引了很多一线教师参与，还包括岳慧老师和刘宏梅老师。大家共同探讨如何用好统编教材以及如何培养学生的核心素养。