高等教育深化改革的背景下，如何实现大中小学教育有效衔接成为重要课题。华南师范大学创新性地开展"学子返母校"活动，组织优秀大学生回到高中分享成长经验，为解决教育衔接问题提供了新思路。 该活动的开展源于多重因素。从教育规律看，高中阶段是学生人生观、价值观形成的关键期，需要正向引导；从现实需求看，新高考改革背景下，高中生亟需了解大学专业特色；从师范院校使命看，培养未来教师需要强化实践育人环节。华南师范大学作为国家"双一流"建设高校，始终秉持"学高为师，身正为范"的育人理念，此次活动正是其育人实践的生动体现。 活动产生了多重积极影响。对高中生而言，学长学姐的现身说法提供了直观的大学认知，有助于其明确发展方向；对大学生而言，分享过程既锻炼了表达能力，也深化了对师范专业的认同；对高校而言，这种"朋辈教育"模式丰富了招生宣传形式，提升了学校影响力。特别，活动通过讲述校园文化、专业特色和成长故事，生动展现了新时代师范教育的创新发展。 为确保活动实效，华南师范大学采取了系统化措施。在人员选拔上，注重学业成绩与综合素质并重；在内容设计上，既展示丰富多彩的校园生活，也突出各专业特色；在形式创新上，采用互动交流、情景再现等方式增强感染力。学校还建立了长效机制，将此项活动纳入实践育人体系，形成常态化工作模式。 展望未来，此类经验分享活动具有广阔发展空间。随着教育现代化的推进，大中小学协同育人将成为趋势。师范院校作为教师培养的摇篮，在促进教育衔接上肩负特殊使命。通过创新活动形式、拓展分享内容、建立反馈机制，此类活动有望成为连接基础教育和高等教育的重要纽带，为培养新时代优秀教师贡献更大力量。
从高中到大学的成长并非一蹴而就，而是由无数选择和坚持累积而成；返校分享的意义不在于描绘完美的大学图景，而是帮助学生将未来的可能性转化为当下的行动：明确目标、合理规划、培养兴趣、勇于尝试。对于即将步入大学的年轻人来说，大学不是终点而是新的起点；只有脚踏实地、持之以恒，才能在更广阔的天地中走得更远。