云岩区教育局召集了好多学校的负责人，搞了个德育工作的大聚会。这回是为了把立德树人的任务落到实处，让德育工作变得更系统、更有新意。大家选在了1月23日这天，在贵阳市城西小学碰头。会议主要讨论怎么把德育课程建起来，还有育人机制怎么创新、资源怎么整合。大家一边交流实践经验，一边摸索新时代的好路子。 参会的有云岩区教育局的人，还有各个学校负责德育的领导和老师。讨论的三个大话题分别是课程建设、机制创新和资源整合。在课程设计上，各学校都拿出了自己的特色方案。比如说贵阳市城西小学，他们拿竹子文化当主角，把“正直、坚韧、担当”这些精神提炼出来，做成了“以竹载道”的课程体系。他们不光讲理论，还把学校环境改成了竹韵校园，让学生在潜移默化中受到熏陶。这种通过课程、活动和协同育人三维路径的做法，让抽象的道理变成了学生能做得到的行动。 “全员导师制”是这次机制创新的重点之一。贵阳市实验小学方舟分校就是靠这个搞出了名堂。他们把思政教育放在核心位置，搞了个“小课堂加大家一起干”的融合模式。平时通过讲红色故事、养成习惯月这类活动来培养学生的价值观。同时学校还建了个“老师加家长加社区”的协同体系，线上线下一起指导，还给家长推了不少资源。这就解决了以前只看重学习成绩不管品德培养的问题。 除了学校自己的努力，“教联体”也是这次的重点。北京市芳草地国际学校贵阳分校就是用党建来带头搞的。他们不光优化了校内的课程和环境，还联系上了社区和文化场馆等社会资源。通过开家长会、上家长课这些方式加强了家校社的合作。这种做法不仅让教育内容更丰富了，也让效果变得更好了。 这次汇报会一共来了32所学校参与交流，内容涵盖了课程设计、导师制实施路径还有教联体运行机制等多个方面。每个学校都拿出了有特色的案例来展示自己的创新实践。这说明云岩区在搞德育体系建设的时候特别注重结合本地实际情况、搞机制创新和整合资源。 这次推进会既是对以前成果的一次集中展示，也是对接下来工作的一次系统安排。云岩区教育局要求大家还要继续深化改革创新：要以“一校一案”的办法加强课程育人；要用“全员导师制”健全制度保障；要靠“教联体”来搭建资源平台。目的是让德育和教学能深度融合起来，为建设高质量的教育体系、培养能担当民族复兴大任的新时代新人打好基础。