4月20日，沈河区教育研究中心教师进修学校的三位教研员刘玉霞、贾丽杰和张颖，专门给沈河地区的特教园进行了一次全面的调研。他们花了整整半天时间，深入幼儿园的各个角落，用放大镜般的细致眼光，把一天里的生活流程拆分成一个个小细节，逐一检查。园方在座谈会上介绍了招生、教学、康复等三大方面的工作安排，三位专家一边听一边记笔记，对于“普特融合”的发展规划也给予了高度肯定。刘玉霞主任还提出了一个新颖的建议，把康复训练拆分成15分钟的微课程。 随后，专家们跟着李爱军园长在幼儿园里走动，关注每一个细节。她们不仅查看了设施设备的安全性，还亲手感受孩子们在游戏区玩耍的情况。刘主任看到自闭症儿童在辅助下骑三轮车时，动情地说：“特殊孩子也有和普通孩子一样的游戏权。”张颖则在康复教室里指出墙面提示可以更加“场景化”，这样训练起来就像玩游戏一样自然了。她还示范了如何用即时贴制作“交通灯”提示。 调研结束时，专家组给出了三点建议：第一是时间表，把一日作息拆分成“大块教学+小块康复”的双轨并行模式；第二是资源表，列出普特教师、康复师和家长三方面可用的人力资源；第三是评价表，用孩子的笑脸数、家长点赞数还有教师反思数来进行三维打分。刘玉霞主任表示这三张表落地后会再进行一次复盘。 沈河区教育研究中心学前部这次全方位的调研指导不仅是对特教园的肯定和支持，也是对保教工作的实际帮助。幼儿园立刻成立了“流程优化小组”，把专家的建议分解成12项具体任务并安排责任人限时完成。他们还计划通过课堂录像、孩子成长档案还有家长问卷等方式，让优质教育真正落到实处。