寒假里的延吉市少儿图书馆，那热闹劲儿是真不小。从1月11日到25日，一帮穿得整整齐齐的小家伙跑来当了“小管理员”。这些孩子穿梭在书架中间，有的忙着把书摆好，有的耐心地给读者答疑解惑。这可不是随便搞搞的活动，是图书馆搞了好些年的“小图书管理员”社会实践。 这事儿主要是想把图书馆变成大家来锻炼、学本事的地方。活动一开始，专业的图书馆员就给学员们上课。培训内容可不少，不光是怎么操作机器，还讲图书怎么分类编目、怎么接待读者、遇到紧急情况咋办。他们还用做游戏的方式教大家怎么说话办事，这样孩子们一下子就上手了。 等培训完开始干活儿，学员们被分成好几组轮流上岗。有的负责借书还书，有的守在书库里整理排架，还有的在阅览室看着大家读书。这些工作让他们体会到了当管理员的感觉，也明白了图书馆是咋运作的。 最让人高兴的是，这次活动不光教了技术，还让孩子们心里发生了变化。刚开始不少人还挺害羞的，干着干着就变得大方自信了。碰到读者提问的时候能听明白、说清楚，遇到书放错了位置或者机器坏了也能自己想办法修好。这种在真事儿里练出来的本事，光靠上课是学不到的。 除了干活儿，这些孩子还变成了“阅读推广小使者”。他们在看书的时候向小伙伴推荐《骆驼祥子》、《草房子》这种经典书，还讲自己的感想。这种大家互相推荐书的方式特别有感染力，引得更多人都想来看书。 从大道理上讲，这就是公共图书馆在往外扩展功能。图书馆不再光收书借书了，而是成了帮孩子长本事、让他们有社会责任感的好地方。通过给大家提供这种结构化的锻炼机会，图书馆帮孩子们早早建立起对公共事务的认识。 很多参加的孩子在总结里都说：“这段时间让我知道了‘被需要’是一种什么感觉。”这种付出带来的快乐对他们的价值观塑造很有帮助。延吉市少年儿童图书馆搞的这个“小图书管理员”活动办得挺正规、时间也长、有教育意义，给大家提供了一个好的社会实践平台。 它用实际行动告诉我们公共文化机构在新时代是怎么育人的：就是创设真实的劳动场景和服务情境。让孩子在接触社会、服务别人的过程中变得更有品格、更有能力。 这种活动要是一直搞下去或者推广开来，对构建学校、家庭和社会一起合作育人的大环境特别有好处。能帮着培养出一批既有责任感又能动手实干的新一代人。