嘿，大家好！最近听到个好消息：“青少年人工智能素养能力评价体系”正式启动了，这可是中国电子学会、人民教育音像数字出版社和北京中企智造科技有限公司三方联手搞的大事！2026年2月，三方终于达成共识，要给全国6到18岁的学生搞个标准化的人工智能素养评测。王维花老师作为天津外国语大学国际传媒学院教育信息技术系的副主任，也对这个事儿表示支持，她说现在国家正鼓励从零散尝试转向规范化的素养导向。 为什么要搞这个？因为现在中小学的人工智能教育虽然发展挺快，但问题也不少。比如课程内容乱七八糟，教学和评价也对不上号，更别说有个权威的体系来管管了。为了解决这些难题，三方根据2025年版的《中小学人工智能通识教育指南》，把各自在制定标准、研发课程和搭建技术平台方面的优势都整合在一起，弄出了一套从课程学到过程再到结果的完整体系。 这个体系最厉害的地方是搞了个双维评价。具体怎么说呢？就是平时在人民教育音像数字出版社的平台上学点什么、做点实验（这是过程性评价），再加上中国电子学会的考试平台考一考（这是结果性评价），最后给学生一个综合的结论。评价的标准也很细致，分为六级（从L1感知启蒙到L6融合创新），主要看知识、技能、思维和价值观这四个方面。 咱们说说意义吧。这可是国家级学术团体、教育出版企业和科技公司的深度跨界合作。通过第三方社会化的评测手段，能给学校教育的评价补上短板。而且它还提供了教、学、评、证一条龙服务，帮全国的中小学生找到了一条清晰的人工智能素养提升路径。 该评价体系现在就正式启动啦！相关的课程学习和评价服务也会陆续向全国的中小学和校外机构开放。维花老师说得对啊，从零散到规范再到素养导向，这就是大趋势嘛！咱们青少年在未来的人工智能赛道上，小学重在兴趣体验，初中重在原理应用，高中重在系统创新——这可是必然的育人之道！